Phương pháp Flipped Classroom
Phương pháp Flipped Classroom (Lớp học đảo ngược) là một mô hình giảng dạy hiện đại, trong đó các hoạt động học tập truyền thống được “đảo ngược.” Thay vì giáo viên giảng bài trên lớp và học sinh làm bài tập về nhà, học sinh sẽ tự học lý thuyết trước ở nhà qua các tài liệu như video giảng dạy, bài đọc, hoặc tài liệu trực tuyến. Sau đó, khi đến lớp, thời gian sẽ được dành để thảo luận, làm bài tập, làm dự án nhóm, hoặc giải quyết các vấn đề phức tạp hơn dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Phương pháp Flipped Classroom
Học sinh tự nắm bắt kiến thức cơ bản thông qua các tài liệu học tập do giáo viên cung cấp trước đó.
Thời gian trên lớp được dành cho các hoạt động tương tác như thảo luận nhóm, thực hành, và giải quyết các câu hỏi khó, giúp học sinh hiểu sâu hơn về nội dung học.
Thay vì là người thuyết giảng chính, giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ học sinh trong quá trình làm bài tập và giải đáp thắc mắc.
Học sinh được khuyến khích phát triển kỹ năng tự học, kỹ năng giải quyết vấn đề, và kỹ năng làm việc nhóm.
ưu và nhược điểm
Học sinh có thể học theo tốc độ riêng của mình, xem lại tài liệu nhiều lần nếu cần.
Cả giáo viên và học sinh đều cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi đến lớp, điều này có thể khó khăn với một số học sinh chưa quen với việc tự học.
Thời gian trên lớp được sử dụng hiệu quả hơn cho các hoạt động tương tác, giúp học sinh hiểu sâu hơn và phát triển kỹ năng mềm.
Phương pháp này yêu cầu học sinh có thiết bị và kết nối Internet để truy cập vào tài liệu học tập, điều này có thể là một thách thức đối với những học sinh thiếu điều kiện.
Học sinh được khuyến khích tư duy phản biện và sáng tạo thông qua các hoạt động thực hành và thảo luận.
Học sinh phải chủ động trong việc học hơn những phương pháp khác.
